孩子学习困难，可能是读写障碍？这些迹象家长要留意！
发布日期： 06-10浏览次数：
孩子学习困难，可能是读写障碍？这些迹象家长要留意！——广东六一儿童医院
很多家长都会发现，自家孩子明明聪明伶俐，却在学习上总是“慢半拍”：识字困难、写字颠倒、阅读跳行漏字、算术题理解不了……久而久之，孩子的自信心受挫，成绩落后，甚至开始厌学。
面对这种情况，不少家长会归因于“不努力”、“注意力差”或“记忆力不好”，但其实，这背后可能隐藏着一种常见的神经发育性问题——读写障碍（Dyslexia）。
广东六一儿童医院提醒您：读写障碍不是智力问题，也不是懒惰表现，而是一种影响孩子获取语言和文字信息能力的特殊学习障碍。如果能早识别、早干预，孩子的学习之路将变得更加顺畅。
一、什么是读写障碍？
读写障碍（Dyslexia），又称阅读障碍，是一种与生俱来的神经发育障碍，主要表现为在没有视力或听力问题的情况下，对文字的识别、拼写、朗读、理解和书写存在显著困难。
它并不是孩子“笨”或“不爱学习”，而是大脑处理语言的方式有所不同。这类孩子通常在其他方面，如创造力、空间思维、动手能力等方面表现出色，只是在语言相关的学习任务中遇到挑战。
二、读写障碍有哪些常见表现？
读写障碍的表现因年龄不同而有所差异，以下是一些家长需要警惕的早期信号：
✅ 学前阶段
- 学说话较晚，词汇量少；
- 分不清相似发音的词语（如“妈”和“马”）；
- 难以记住儿歌、童谣中的顺序；
- 对字母、数字的认知发展缓慢。
✅ 小学低年级
- 拼音掌握困难，经常混淆声母、韵母；
- 识字慢，记了又忘；
- 写字时笔画混乱、方向错误（如把“未”写成“末”）；
- 阅读时跳字、漏行、重复读同一句；
- 不愿意朗读课文，声音小、节奏差。
✅ 小学高年级及以上
- 阅读速度慢，理解力差；
- 做语文作业吃力，作文内容空洞、语序混乱；
- 数学应用题理解困难，容易看错题目或单位；
- 考试时间管理差，常常做不完卷子；
- 自信心下降，产生逃避学习的心理。
三、读写障碍≠无法学习，关键在于科学干预
尽管读写障碍会影响孩子的学习效率，但它并不会阻碍孩子的整体智力发展。通过专业的评估与系统的训练，大多数有读写障碍的孩子都能在学业上取得良好进步。
广东六一儿童医院设有儿童心理行为发育门诊，专门针对读写障碍、注意力障碍、语言发育迟缓等学习相关问题提供专业评估和干预服务。我们建议家长一旦发现孩子有上述类似表现，应尽早带孩子到专业机构进行筛查。
四、如何帮助有读写障碍的孩子？
1. 接受现实，给予理解和支持
不要责怪孩子“不用心”或“笨”，而是要让他们知道：“你不是一个人，我们可以一起找到更适合你的学习方式。”
2. 采用多感官教学法
利用视觉、听觉、触觉等多种感官通道辅助学习，例如使用彩色卡片、语音朗读软件、拼字游戏等方式增强记忆效果。
3. 制定个性化学习计划
根据孩子的特点调整学习目标和方法，适当降低压力，鼓励他们在擅长领域建立自信。
4. 加强家庭陪伴与沟通
每天抽出时间陪孩子阅读、讲故事、玩游戏，在轻松氛围中提升语言能力和学习兴趣。
5. 寻求专业康复训练
在医生或教育心理学专家的指导下，进行系统性的认知训练、语言训练、注意力训练等，逐步改善孩子的学习能力。
五、给家长的一句话
每一个孩子都有自己的成长节奏，有些孩子只是需要用不同的方式去“看见世界”。当他们面对读写障碍时，最需要的不是批评，而是理解、支持和科学的帮助。
广东六一儿童医院愿与每一位家长同行，用专业守护孩子的成长潜能，让每个孩子都能在适合自己的轨道上，自信前行。
如果你发现孩子有疑似读写障碍的表现，请不要犹豫，及时关注并寻求专业评估。越早干预，孩子的未来就越广阔。
